2.16 Bedrijfskundig redeneren & onderzoeksvaardigheden

De vakken in deze leerlijn zorgen voor systematiek in het bedrijfskundig redeneren om correcte verklaringen op te stellen en passende conclusies te trekken, om zo onjuiste redeneringen te voorkomen.

In deze tweede onderwijseenheid van de onderzoeksleerlijn worden de basisprincipes behandeld van samenhang tussen variabelen, van het ontwikkelen van probleemanalyses, oplossingsstrategieën, informatiebehoefte en onderzoeksvragen. In de colleges gaan we ook in op onderzoekstechnieken om de informatie te verkrijgen waarmee de onderzoeksvragen beantwoord kunnen worden.

Het kunnen observeren, definiëren, problematiseren en analyseren van een bedrijfskundig vraagstuk om tot een oplossing te komen, is een bedrijfskundige beroepsvaardigheid die in alle jaargangen aandacht krijgt. Om je deze beroepsvaardigheid eigen te maken, biedt deze opleiding een methodische aanpak, waarin beoogd wordt een kritisch, analytisch en synthetisch vermogen te ontwikkelen. De methodiek zorgt voor een effectieve weg om van een hulpvraag uit te komen op een gedegen oplossing en advies.
Naast de analysevaardigheid is onderzoeksvaardigheid nodig om relevante informatie van voldoende kwaliteit te verzamelen, waarmee de bedrijfskundige analyse compleet wordt gemaakt. Op deze complete analyse kunnen adviezen worden gebaseerd.